неділя, 24 вересня 2017 р.
понеділок, 18 вересня 2017 р.
Deszczyk kapie kap, kap, kap
Nóżki w błotku ciap, ciap, ciap
Wicher wieje hu, hu, hu
Drzewem chwieje szu, szu, szu.
Pióro
takie duże miała
Pióro takie duże miała, sama taka
mała.
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała,
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała.
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała,
Taka mała, taakie pióro, taakie pióro, taka mała.
UKRAINA
Moja babcia mi wspomina,
Moja ziemia Ukraina,
Żebyś wiedział dziecko moje
Są
korzenie stamtąd twoje. Dwa aniołki w niebie
Dwa aniołki w niebie
piszą list do siebie.
Piszą, piszą i rachują,
ile kredek po-trze-bu-ją.
piszą list do siebie.
Piszą, piszą i rachują,
ile kredek po-trze-bu-ją.
Орієнтовна схема запису в журналі результатів оцінювання навчальних досягнень учнів з польської мови, 6-8 клас.
Орієнтовна
схема запису в журналі результатів оцінювання навчальних досягнень учнів
з польської мови, 6-8 клас.
(2 год. на тиждень. Орієнтовно 70
уроків)
І семестр
Польська мова Облік
навчальних досягнень учнів
(назва предмета)
|
№
з/п
|
 Місяць і
число
Прізвище
та ім’я учня (учениці)
|
|
|
|
|
|
ЗОШИТИ
(щомісяця)
|
|
Оцінка за к.р.
з теми у колонці з датою її виконання
(2 к.р. на
семестр)
|
СПИСУВАННЯ
|
ТЕМАТИЧНА
(2 на семестр)
|
І СЕМЕСТР
|
СКОРИГОВАНА
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К.Р. №2 і
списування проводимо на одному уроці. Виставляємо в 2 колонки – оцінка за
тестові завдання в колонку з датою, а за списування – у колонку з надписом
СПИСУВАННЯ.
ІІ семестр
Польська мова Облік
навчальних досягнень учнів
(назва предмета)
|
№
з/п
|
 Місяць і
число
(ДІ
Прізвище
та ім’я учня (учениці)
|
ДІАЛОГ
|
УСНИЙ ПЕРЕКАЗ
|
ЧИТАННЯ ВГОЛОС
|
|
ЗОШИТИ
(ЩОМІСЯЦЯ)
|
Оцінка за к.р.
з теми у колонці з датою її виконання
(2 к.р. на
семестр)
|
СПИСУВАННЯ
|
ТЕМАТИЧНА
(2 на семестр)
|
АУДІЮВАННЯ
(в кінці семестру)
|
ІІ
СЕМЕСТР
|
СКОРИГОВАНА
|
РІЧНА
|
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К.Р. №3 і
списування проводимо на одному уроці. Виставляємо в 2 колонки – оцінка за
тестові завдання в колонку з датою, а за списування – у колонку з надписом
СПИСУВАННЯ.
К.Р. №4 і
аудіювання проводимо на одному уроці. Виставляємо в 2 колонки – оцінка за тестові
завдання в колонку з датою, а за аудіювання– у колонку з надписом АУДІЮВАННЯ (в
кінці ІІ семестру).
Кількість колонок ізмовної
теми залежитьвідкількостітематичнихблоків.
Зразок оформлення сторінки
обліку проведених занять
у класному журналі з
польської мови*
(2 год. на тиждень)
Учитель_________________________________________________________
|
№
з/п
|
Дата
|
Зміст уроку
|
Завдання додому
|
|
1.
|
|
Контрольна робота №1: тестові завдання за
мовними темами
|
|
|
2.
|
|
Контрольна робота №2: тестові завдання за
мовними темами, списування тексту
|
|
|
3.
|
|
Контрольна робота №3: тестові завдання за
мовними темами, списування тексту
|
|
|
4.
|
|
Контрольна робота №4: тестові завдання за
мовними темами, аудіювання
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
16.
|
|
|
|
* Сторінки журналу (зміст уроку) з польської мови
заповнюється українською мовою незалежно від мови навчання в загальноосвітньому
навчальному закладі.
6 клас
Календарно-тематичне
планування уроків польської мови 6а
на ІІ семестр
2016-2017_навчального року
|
№
|
Дата
|
Підтема
|
Лексичний матеріал
|
Граматичний матеріал
|
Примітка
|
|||||||||||||
|
«МОЇ ІНТЕРЕСИ»
|
||||||||||||||||||
|
31
|
16.01.2017
|
Мої інтереси
|
Назви місяців.
Лексичний словник
(тем. блок №5 ст. 90 підручника)
|
Закінчення
іменників – власних назв міст.
|
|
|||||||||||||
|
32
|
20 .01.2017
|
Моє хобі – подорож. «Поїздка на Балтійське море»,
впр. 8 с. 95
|
Назви місяців.
Лексичний словник
(тем. блок №5 ст. 90 підручника)
|
Відмінювання
іменників (назви неістот) і прикметників чоловічого роду у множині.
|
|
|||||||||||||
|
33
|
23.01.2017
|
Складання розповіді «Я і мої друзі маємо схожі інтереси».
|
Лексичний словник
(тем. блок №5ст. 90 підручника)
|
Відмінювання
порядкових числівників та займенників który, jaki.
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Складання розповіді «Мої захоплення».
|
Лексичний словник
(тем. блок №5
ст. 90 підручника)
|
Відмінювання
порядкових числівників та займенників który, jaki. Вживання порядкових числівників у мовленні.
|
|
|||||||||||||
|
34
|
27 .01.2017
|
Проект – вистава «Мої захоплення».
|
Лексичний словник
(тем. блок №5 ст. 90 підручника)
|
Вживання
наказового способу дієслів.
|
|
|||||||||||||
|
35
|
30.01.2017
|
Календар повен радості. Акція святкової допомоги.
|
Лексичний словник (тем. блок №5
ст. 90 підручника)
|
Вживання
наказового способу дієслів.
|
|
|||||||||||||
|
«У СЕЛІ»
|
||||||||||||||||||
|
36
|
.01.2017
|
У селі.
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Відмінювання іменників (назви істот неособові) та
прикметників чоловічого роду в множині.
|
|
|||||||||||||
|
37
|
06.02.2017
|
Висловлювання учнів «Канікули в селі».
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Відмінювання іменників (назви істот неособові) та
прикметників чоловічого роду в множині.
|
|
|||||||||||||
|
38
|
.02.2017
|
Що це за звірі та птахи?
|
Назви сільськогосподарських робіт, домашніх тварин та
птахів.
|
Відмінювання іменників середнього роду (н-д, cielę, imię).
|
|
|||||||||||||
|
. 39
|
.02.2017
|
Що можна виростити в саду й на городі.
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Вживання
умовного способу дієслів.
|
|
|||||||||||||
|
40
|
.02.2017
|
Пора року: весна (Jan Brzechwa «Wiosna»), с. 134.
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Вживання
умовного способу дієслів.
Написання
часток з різними частинами мови.
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Пора року: весна (Jan Brzechwa «Wiosna»), с. 134.
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Вживання
умовного способу дієслів.
Написання
часток з різними частинами мови.
|
|
|||||||||||||
|
41
|
.02.2017
|
Календар, сповнений радості. Весняні свята.
|
Лексичний словник (тем. блок №6 ст. 113 підручника)
|
Вживання
наказового та умовного способу дієслів.
|
|
|||||||||||||
|
«ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ: ВИВЧАЄМО ІНОЗЕМНІ МОВИ»
|
||||||||||||||||||
|
42.
|
17.02.2017
|
Читання тексту «Шкільне життя».
|
Лексичний словник (тем. блок №7 ст. 135 підручника)
|
Відмінювання іменників і прикметників чоловічої
особової форми у множині.
|
|
|||||||||||||
|
43.
|
20.02.2017
|
Уроки в школі, розклад занять.
|
Переклад розкладу уроків.
|
Відмінювання іменників і прикметників чоловічої
особової форми у множині.
|
|
|||||||||||||
|
44.
|
24 .02.2017
|
Як ми вивчаємо польську мову.
|
Лексичний словник – оцінювання, іноземні мови.
|
Відмінювання займенників mój, moja, moje/ moi, moje.
|
|
|||||||||||||
|
45.
|
27.02.2017
|
Складаємо мовне портфоліо.
|
Європейське мовне портфоліо, впр. 10,
ст. 142.
|
Відмінювання займенників mój, moja, moje/ moi, moje.
|
|
|||||||||||||
|
46.
|
03 .03.2017
|
Де можна вивчати іноземні мови. Пишимо листівку
|
Лексичний словник (тем. блок №7 ст. 135 підручника)
|
Написання частки nie з різними частинами мови.
|
|
|||||||||||||
|
47.
|
06.03.2017
|
Висловлювання учнів «Шкільне життя».
|
Лексичний словник (тем. блок №7 ст. 135 підручника)
|
Написання частки nie з різними частинами мови.
|
|
|||||||||||||
|
.
|
|
Висловлювання учнів «Шкільне життя».
|
Лексичний словник (тем. блок №7 ст. 135 підручника)
|
Відмінювання іменників і прикметників чоловічої
особової форми у множині.
|
|
|||||||||||||
|
48.
|
.03.2017
|
Вивчення творчості Яна Бжехви (Jan Brzechawa «Samochwała»).
|
Лексичний словник (тем. блок №7 ст. 135 підручника)
|
Прислівник як частина мови.
|
|
|||||||||||||
|
49.
|
.03.2017
|
Календар, сповнений радості. Великдень.
|
Ст. 158 підручника.
|
Прислівник як частина мови.
|
|
|||||||||||||
«ЦЕ ПОЛЬЩА»
|
||||||||||||||||||
|
51.
|
.03.2017
|
Це Польща.
|
Використання словників.
|
Поняття
про дієприкметник та дієприслівник.
|
|
|||||||||||||
|
52.
|
.03.2017
|
Державні символи Республіки Польща та України.
|
Використання словників.
|
Поняття про дієприкметник та дієприслівник.
|
|
|||||||||||||
|
53.
|
.04.2017
|
Столиця Польщі – Варшава.
|
Використання словників.
|
Розвиток навичок та вмінь знаходити найменш значимі
частини слова (префікс).
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Столиця України – Київ.
|
Використання словника.
|
Написання h-ch у словах.
|
|
|||||||||||||
|
54
|
.04.2017
|
Легенда про створення Польщі.
|
Використання словника.
|
Правила переносу у польській мові.
|
|
|||||||||||||
|
55.
|
.04.2017
|
Що ми знаємо про Польщу, її історію, географію?
|
Використання словників.
|
Правила написання h – ch, ó – u, i – j.
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Повторення вивченого матеріалу.
|
|
|
|
|||||||||||||
|
56 .
|
0 .05.2017
|
Календар, сповнений радості. Державні свята Польщі.
День Конституції.
|
Ст. 180 підручника.
|
Вживання часових форм у польській мові.
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Календар, сповнений радості. Державні свята Польщі. День
матері.
|
Ст. 182 підручника.
|
Умовний та наказовий способи дієслів.
|
|
|||||||||||||
|
57
|
.05.2017
|
Читання, слухання, обговорення прочитаного тексту.
Вправи на розуміння тексту.
|
Юліан Тувім «Два вітри» (ст. 244 підручника).
|
Повторення вивченого.
|
|
|||||||||||||
|
58.
|
.05.2017
|
Контрольна
робота №4.
|
|
Тестові
завдання за мовними темами.Аудіювання тексту.
|
|
|||||||||||||
|
59.
|
.05.2017
|
Пора року – літо.
Опис літнього дня за учнівськими малюнками.
|
Використання словників.
|
Повторення вивченого.
|
|
|||||||||||||
|
|
|
Мої плани на літні канікули.
|
Віртуальна мандрівка.
|
Повторення вивченого.
|
|
|||||||||||||
|
60
|
.05.2017
|
Урок повторення та узагальнення вивченого.
|
|
|
|
|||||||||||||
Підписатися на:
Дописи (Atom)